Роль религии в жизни общества

Роль религии в жизни общества

Религия - вера в сверхъестественное; совокупность взглядом, представлений, система верований и обрядов, объединяющая людей в единую общность.

Признаки религии:

1) Вера - религиозные чувства, настроения, эмоции;

2) Учение - систематизированная, специально разработанная для данной религии совокупность принципов, идей, понятий;

3) Религиозный культ - совокупность действий, которые верующие совершают с целью поклонения богам;

4) Церковь - организация, которая упорядочивает жизнь религиозной общины.

Классификация религий:

1. Архаичные

• Тотемизм - поклонение животному, растению как своему мифическому предку и защитнику
  
• Анимизм - всеобщая одухотворенность природы
  
• Фетишизм - поклонение неодушевленным предметам, наделенным сверхъестественными свойствами
  

2. Мировые

• Буддизм
  
• Христианство
  
• Ислам
  

Признаки мировой религии: большое число последователей во всем мире; космополитизм (носят межэтнический, межгосударственный характер, то есть выходят за пределы нации и государства); они эгалитарны, проповедуют равенство всех людей перед Богом и обращены к представителям всех социальных групп; их отличает необычайная пропагандистская активность и стремление обратить в свою веру представителей другого вероисповедания.

3. Национально-государственные

• Индуизм;
• Иудаизм.

Функции религии:

задает критерии, с точки зрения которых человек осмысливает мир и формирует свое мировоззрение;

восполняет зависимость человека и его бессилие в жизни и компенсирует снятие стресса, утешение и т.д.;

обеспечивает два плана общения: верующих друг с другом, верующих с Богом;

упорядочивает определенным образом стремления людей, их деятельность;

объединяет людей на основе веры;

способствует развитию основ культуры: письменности, книгопечатания, живописи, архитектуры.

Искусство, его формы, основные направления

Искусство, его формы, основные направления

Среди явлений и феноменов духовной культуры важное место отводится искусству. Искусство – особый путь познания мира человеком, осмысления и восприятия реальности посредством системы образов. Искусством принято называть специфическую форму общественного сознания и человеческой деятельности, которая представляет собой отражение окружающей действительности в художественных образах (музыке, живописи, литературе).

Предмет искусства - человек, его отношения с окружающим миром, а также жизнь людей в определенных исторических условиях.

Форма бытия искусства - художественное произведение, имеющее видовую и жанровую направленность.

Виды искусства:

• Литература
• Живопись
• Музыка
• Архитектура
• Скульптура
• Театр
• Балет
• Цирк
• Декоративно-прикладное искусство и т. д.

Специфика искусства:

1. Является образным и наглядным
2. Большая роль воображения, фантазии
3. Специфические способы воспроизведения действительности

Функции искусства:

• Общественно-преобразующая (оказывая идейно-эстетическое воздействие на людей, включает их в направленную деятельность по преобразованию общества)
• Воспитательная (формирует личность, чувства и мысли людей)
• Эстетическая (формирует эстетические вкусы и потребности человека)
• Утешительно-компенсаторная (восстанавливает гормоны в душе, утраченные человеком в реальной действительности; способствует сохранению и восстановлению психическому равновесию человека)
• Геденистическая (доставляет людям удовольствие)
• Познавательно-эвристическая (отражает и осваивает те стороны жизни, которые труднодоступны науке).

Домашнее задание

"Я знаю, что искусство совершенно необходимо, только не знаю зачем" (Ж. Кокто)

Выбранное мною для рассмотрения высказывание французского писателя относится к эстетике. Эстетика исследует сущность и формы прекрасного в художественном творчестве, а также общие законы искусства, проявляющиеся в его различных формах (поэзии, литературе, музыке, живописи и т. д.).

Общая тема, затронутая Жаном Кокто в его высказывании – искусство и его функции. Искусство играет большую роль в жизни человека. Оно отражает художественный мир человека с помощью представления его в различных своих проявлениях.

Об искусстве задумывались многие мыслители. Оскар Уайльд считал, что «на самом деле искусство отражает не жизнь, а зрителя». П. Пикассо утверждал: «Каждый ребенок – художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста».

Данная тема весьма многогранна, ведь искусство выполняет множество функций. Оказывая идейно-эстетическое воздействие на людей, оно включает их в направленную деятельность по преобразованию общества. Также оно формирует личность, чувства и мысли людей. Кроме того, оно формирует эстетические вкусы и потребности человека.

Мне кажется, в своем высказывании Кокто говорит о функциях искусства.

Возможно, он пытается передать, что искусство очень активно используется в жизни, так что мы не задаемся вопросом о том, зачем он нам нужно, не задумываемся, какие функции оно выполняет. Произведения искусства воспитывают личность, социализируют ее, заставляют задумываться о многих вещах. И об этом нельзя забывать.

С подобным утверждением нельзя не согласиться, ведь современные художники могут творить абсолютно непонятные, ни о чем не говорящие картины, певцы могут петь бессмысленные песни, не задумываясь о том, что данные творения передаются зрителю или слушателю.

Формы и разновидности культуры

Формы и разновидности культуры

Культуру можно подразделить на несколько составляющих: народная культура, элитарная культура и массовая культура.

Народная культура создается народом. Она характеризуется анонимностью творца, своей простотой и доступностью восприятия. Основное проявление народной культуры - фольклор, в котором отражены традиции и обычаи какого-либо этноса (пословицы, поговорки, сказки и т.д.).

Примеры:

Элитарная культура создается профессионалами, у нее узкий круг потребителей из-за тяжести ее восприятия. Она не несет коммерческого характера. В ней творец занимается самовыражением, реализует себя (опера, балет, произведения литературы и т.д.)

Примеры: 

Массовая культура характеризуется доступностью, простотой восприятия, массовостью, зрелищностью, несет коммерческий характер. Распространяется за счет СМИ, имеет развлекательный характер.

Примеры: 

Массовая культура утверждает простые, понятные представления о мире людей, об их взаимоотношениях, образе жизни, что позволяет многим ориентироваться в современном, быстро меняющемся мире. Ее произведения не выступают средством авторского самовыражения, а направлены непосредственно к читателю, зрителю или слушателю, удовлетворяют его интересы. Массовая культура отличается демократичностью, ее продуктами пользуются представители различных социальных групп. Отвечая запросам людей, массовая культура удовлетворяет потребность в отдыхе, психологической разрядке.

В то же время, современная массовая культура снижает общую планку духовной культуры общества, так как потакает  массовым невзыскательным вкусам потребителя. Она приводит к стандартам не только образа мысли, но и образа жизни людей, к пассивному восприятию культуры, не стимулирующему к умственной деятельности.

Субкультура

Субкультура - разновидность общей культуры, система ценностей, которая характерна для определенной группы. Особая манера поведения, общения, специфическое отношение к окружающим, не входящим в данную группу характеризует субкультуру. 

Культура и духовная жизнь

Культура и духовная жизнь

Культура — понятие, имеющее огромное количество значений в различных областях человеческой жизнедеятельности. Культура является предметом изучения философии, культурологии, истории, искусствознания, лингвистики (этнолингвистики),политологии, этнологии, психологии, экономики, педагогики и др.

Культуру можно рассматривать в широком и узком смыслах.

Культура в широком смысле представляет собой исторически обусловленный динамический комплекс постоянно обновляющихся во всех сферах общественной жизни форм, принципов и способов творческой деятельности человека.

Культура в узком смысле - это процесс активной творческой деятельности, в ходе которой создаются,распределяются и потребляются духовные ценности.

Понятие "культура" можно также разделить на материальную культуру и духовную культуру.

Материальная культура связана с производством и освоением предметов материального мира (материально-технические достижения, культурно-бытовые сооружения, производственный опят, умения и навыки людей).

Духовная культура есть совокупность духовных ценностей и творческой деятельности по их производству (достижения науки, искусства, ценности религии, морали, политики и т.д.)

Функциии культуры:

• Познавательная - формирование целостного представления о народе, стране, эпохе
• Регулятивная (нормативная) - формирование системы норм и требований общества ко всем людям в различных сферах жизнедеятельности
• Информативная - осуществление передачи и обмена знаниями, опытом, умениями предшествующих поколений
• Функция социализации - усвоение человеком системы знаний, норм, ценностей, приучение к определенным социальным ролям, нормативному поведению, стремлению к самосовершенствованию